Cesgranrio · Petrobras · Técnico(a) de Operação Júnior · 2008 · questão 6

Como você lida com a frustração?

A frustração pode ser para você um sinal para desistir ou um estímulo para continuar lutando. Vencedores são pessoas que aprenderam a fechar os ouvidos para as críticas e o desânimo, traduzindo as palavras duras

para continuarem sua luta. Vencedores são pessoas que, pelo compromisso com uma visão ou uma fé, saíram de condições subumanas e, suportando frustração após frustração, se tornaram pessoas prósperas.

Pode parecer contraditório, mas a chave do

sucesso está na frustração maciça.

Por exemplo, lembre-se de seus maiores sucessos... reveja os caminhos que você percorreu... perceba que antes de alcançar qualquer grande objetivo, sempre houve muitas frustrações, muitos fracassos.

É você quem determina o valor final de sua experiência.

Ter uma atitude visionária, além de recompensador, funciona como um antídoto para o medo do amanhã. A atitude de fé é o oposto da reação de medo.

O medo é uma emoção necessária para

defender-se de algo que ameaça a integridade física ou psicológica. Ele é indispensável para a sobrevivência, para lidar com crises e riscos. O problema é que o medo nem sempre vem de uma ameaça real. Algumas vezes brota de fantasias e crenças.

Então, muitas das decisões que tomamos são para não ser um fracasso, não ficar sozinho, não perder a família... O não marca que a decisão era reativa, defensiva de uma ameaça que nem sempre era real. A partir do medo, desenhamos um mapa de onde

não queremos chegar.

Para que sua vida seja mais do que uma reação de medo você precisa fazer escolhas a partir de mapas novos. Os mapas construídos na infância não funcionam hoje. É preciso usar mapas com parâmetros de amanhã,

do que você quer construir, e não com o que você não quer repetir.

Entenda que o mapa da infância, que foi válido para chegar até aqui, não é o mesmo que pode te levar aonde você realmente deseja.

A pergunta que tantos fazem e parece complicada de responder é:

Como criar uma visão pessoal?

AYLMER, Roberto. Escolhas. Rio de Janeiro: Proclama Editora. 2001.

Cesgranrio Petrobras 2008 Língua Portuguesa · que também em Língua Portuguesa · Classes das palavras e suas funções sintáticas

Questão 6

Em “O não marca que a decisão era reativa,” (l. 27), a palavra negritada pertence à mesma classe gramatical da destacada em

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Resposta da banca: D

Resolução comentada

Situar o problema antes de resolver.

Assunto

Classes de palavras — o “que” conjunção integrante, e como distingui-lo do “que” pronome relativo.

Objetivo

Reconhecer que o “que” de “marca que a decisão era reativa” é conjunção integrante, e achar na lista o outro “que” que vem depois de verbo e introduz o que se diz: “entenda que o mapa”.

Conceitos para revisar

Conjunção integrante: depois de verbo, introduz o que se diz

“O não marca que a decisão era reativa”: o “que” vem depois do verbo “marca” e introduz o que é marcado, uma oração inteira que funciona como objeto. Troque a oração por “isso”: “marca isso”. Se cabe, é conjunção integrante.

Pronome relativo: depois de nome, retoma o nome

“Os caminhos que você percorreu”: o “que” vem depois do substantivo “caminhos” e o retoma dentro da oração seguinte. Troque por “o qual”, “os quais”: “os caminhos os quais você percorreu”. Se cabe, é pronome relativo.

O que vem antes decide

Verbo antes do “que”, conjunção. Substantivo ou pronome antes do “que”, pronome relativo. A forma é a mesma, e só a posição diz a classe.

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